DEVELOPPEMENTS DURABLES<enb@iisd.org>
Volume 7, Numéro 5


UN COMPTE-RENDU QUOTIDIEN DE LA CONFERENCE 'LE SAVOIR MONDIAL 
97'


PUBLIE PAR L'INSTITUT INTERNATIONAL DU DEVELOPPEMENT DURABLE 
(IIDD) 
<info@iisd.ca>


REDIGE ET EDITE PAR:


        Jonathan Krueger J.P.Krueger@lse.ac.uk
             Kira Schmidt kiras@iisd.org
           Silke Speier SilkSpeier@aol.com
  Greg Terrill greg.terrill@nuffield.oxford.ac.uk

Genie Technique de Rod Araneda raraneda@iisd.ca

Directeur de la Publication

Langston James "Kimo" Goree VI kimo@iisd.org

Couverture WWW par l'IIDD de 'GK 97' au 
http://enb.iisd.org/crs/gk97/


LE SAVOIR MONDIAL 97: LE SAVOIR AU SERVICE DU DEVELOPPEMENT A 
L’ERE DE L’INFORMATION

22-25 JUIN 1997

La Conférence sur 'le Savoir Mondial 97: Le Savoir au service 
du Développement à l’Ere de l’Information s’est déroulée du 22 
au 25 Juin 1997 à Toronto, Canada. Coorganisée par la Banque 
Mondiale et le Gouvernement Canadien et parrainée par 47 
autres organismes publics et privés, cette conférence a mis en 
présence plus de 2000 participants dont plus de 500 provenant 
de pays en développement. Les participants étaient issus de 
124 pays et incluaient des représentants des secteurs 
gouvernemental, académique, scientifique et technologique, du 
monde des affaires, des médias, des institutions 
multilatérales et des organisations non gouvernementales 
(ONG).

'Le Savoir Mondial 97' (GK97) s’est focalisé sur les voies et 
moyens de mettre la révolution de l’information au service du 
développement économique, de la cohésion sociale et de 
l’allégement de la pauvreté au 21ème siècle. La Conférence 
avait pour objectif d’explorer le rôle vital que jouent le 
savoir et l’information dans le développement durable et la 
manière dont la révolution de l’information agit sur le 
processus développemental. Les trois thèmes majeurs de la 
Conférence étaient: la compréhension du rôle du savoir et de 
l’information dans l’essor économique et social ; le partage 
des stratégies de maîtrise du savoir ; et, l’édification de 
partenariats pour l’habilitation des pauvres et le 
renforcement du dialogue international sur le développement.

La Conférence ‘Le Savoir Mondial 97’ a réussi à encourager 
l'établissement du dialogue et des partenariats pour le 
traitement des opportunités et des challenges posés par la 
révolution de l’information. Les participants se sont ainsi 
engagés dans un dialogue productif sur les initiatives 
novatrices et ont procédé à un échange d’expériences en 
matière de stratégies utilisant les technologies d’information 
et de communication à des fins développementales. Plusieurs 
participants devaient, toutefois, exprimer leur préoccupation 
de voir que l'accent était trop mis sur la technologie, un peu 
au détriment des considérations plus directement liées au 
développement. Bon nombre d’entre eux soulignèrent que les 
défis posés et les possibilités ouvertes à l’ère de 
l’information rendent encore plus pressante la nécessité de 
traiter des problèmes fondamentaux de la pauvreté, de 
l’illetrisme, de l’inégalité des sexes et du manque d’accès 
aux ressources. Mais la Conférence 'GK97' a, par dessus tout, 
fait naître un élan considérable et servira sans doute de 
tremplin aux futurs efforts visant à asseoir les rôles vitaux 
du savoir et de l’information dans le développement durable.

BREF HISTORIQUE DE GK97

Les nouvelles technologies et les nouveaux modes de 
communication et d’interaction ont créé des opportunités 
jusque là insoupçonnées d’accès à l’information et au savoir 
et ont ouvert aux individus, communautés et nations de 
nouvelles voies pour apprendre et travailler ensemble, mais 
ils posent de nouveaux défis aux pays en développement et à la 
communauté internationale. GK97 est l’une des nombreuses 
initiatives internationales qui tentent de prendre à bras le 
corps les challenges posés par les nouvelles technologies et 
de tirer le meilleur profit de la manière dont l’information 
et le savoir pourraient servir d’outil à l’essor économique et  
à l’habilitation sociale.

S'inscrivant dans le sillage du travail commencé à la Réunion 
du G-7 sur la 'Global Information Society', qui eut lieu en 
1995 à Bruxelles, travail poursuivi par la Conférence sur 'la 
Société de l'Information et le Développement' qui se déroula 
en 1996 en Afrique du Sud, la 'GK97' fait partie d'un 
processus de découverte, de collecte de questions et 
d’observations conçu dans l'objectif de nourrir et de guider 
la révolution du savoir.

COMPTE-RENDU DE LA REUNION

Durant les 4 jours de la Conférence, les délégués devaient 
assister à 9 sessions plénières et 116 séances de travail 
articulées autour de 7 axes principaux, à savoir: 
l’habilitation des pauvres par l’information et le savoir ; 
les cadres politiques et régulatoires de l’économie de 
l’information ; l’infrastructure et le renforcement des 
capacités ; l’encouragement de la science et de la technologie 
dans les pays en développement ; les flux du savoir ; le 
dialogue civique et la citoyenneté éclairée ; l’éducation à 
distance et les technologies d’éducation ; et enfin, les 
partenariats. Un certain nombre de conférences virtuelles 
avaient préparé la 'GK97' et des liens interactifs incluant 
des conférences vidéos et des discussions en temps réel sur 
l’Internet, étaient opérationnels tout au long de la 
Conférence, dans un effort de stimuler le dialogue mondial sur 
le rôle du savoir et des technologies de l’information dans le 
développement. Voici ci-après une synthèse des conférences 
virtuelles, des sessions plénières et d’un certain nombre de 
sessions de travail.

RESUME DES ACTIVITES DE LA CONFERENCE VIRTUELLE

Les conférences virtuelles devaient offrir à ceux qui ont 
accès à l’Internet, l’opportunité de participer dans les 
débats autour des thèmes de la Conférence, de se connecter à 
d’autres groupes intéressés et d’établir par voie  
électronique, une interaction avec les participants présents 
physiquement à la Conférence. Les discussions en ligne eurent 
lieu dans: la Global Knowledge 97 (GKD97) List ; le site 
'Village Well Gathering' de l’Agence Canadienne pour le 
Développement International (ACDI) ; et le site du projet de 
conférence virtuelle de l’Association pour le Progrès des 
Communications (APC) qui facilita 3 conférences en ligne: sur 
la parité des genres, "Storyline", et les enseignements tirés 
des expériences de l'application des technologies de 
l'information au développement. Ces discussions virtuelles se 
poursuivront après la 'GK97' pour encourager le dialogue en 
cours.

LA 'GKD97 LIST': Gérée par le Centre de Développement de 
l’Education, sous les auspices du PNUD, cette Conférence 
(accessible au http://www.globalknowledge.org/) tourne autour 
de la manière dont la révolution de l’information agit sur le 
processus du développement. Le dialogue porte sur plusieurs 
thèmes, dont: la maîtrise et l’accès à l’information et à la 
technologie ; les considérations d’équité ; le savoir indigène 
et local ; les femmes et la technologie ; l’éducation à 
distance ; le renforcement des capacités ; et, les priorités 
des bailleurs de fonds. Les participants fournirent bon nombre 
d’exemples d’initiatives novatrices en cours visant à traiter 
de ces questions et procédèrent à des échanges d’information 
concernant les conférences, publications, sites web et autres 
réseaux pertinents.

Parmi les questions abordées: la technologie ne risque-t-elle 
pas en fait d’agrandir l’écart entre les riches et les 
pauvres ; quels sont les effets de l’introduction des 
technologies d'information et de communication sur les aspects 
social et culturel dans les pays en développement, et comment 
la technologie pourrait-elle être mise au service du 
développement.

Les recommandations englobent: la nécessité de s’assurer de 
l’accès, en particulier des femmes et des pauvres, aux 
technologies d’information et de communication, et de 
renforcer leurs aptitudes à conditionner et à divulguer 
l’information précieuse dont ils disposent ; le besoin 
d’encourager les gouvernements du Sud à élaborer des 
politiques nationales en matière d’information ; la nécessité 
de mettre en place l’infrastructure, de renforcer les 
capacités en matière de télécommunication et d’ouvrir l’accès 
aux réseaux d’information pour faire baisser les coûts de 
l’Internet dans les pays du Sud ; le besoin de mettre en place 
des réseaux permettant la connexion des agences de 
développement à l’échelle du globe ; et, la nécessité d'ouvrir 
aux citoyens un accès plus important à l’information détenue 
par les gouvernements.

Des préoccupations concernant la direction des flux 
d’information, du Nord vers le Sud, furent exprimées et le 
besoin de développer davantage les échanges d’information 
entre les pays du Sud fut mis en exergue. La nécessité pour 
les organisations multilatérales d’apporter leur soutien dans 
le renforcement des capacités de production d’informations 
dans les pays du Sud et d’améliorer les capacités des 
organisations locales en matière de technologie d’information, 
fut également soulignée. On mit aussi en relief les avantages 
des réseaux informatiques communautaires, des radios et des 
programmes d’information communautaires et de médias locaux. 
Plusieurs participants soulignèrent que la représentation et 
la prise en considération des besoins des peuples indigènes et 
de leurs systèmes de savoir sont cruciales pour la réussite 
des efforts de mise en œuvre des technologies d’information et 
de communication, et avancèrent des propositions telles que 
l’utilisation des bibliothèques scolaires locales comme lieux 
de réalisation des besoins locaux dans ce domaine; 
l’établissement d’un réseau de communication permettant de 
connecter les populations indigènes et d’utiliser le savoir 
local dans la mise en place d’une base de données sur le 
savoir indigène. Certains participants sollicitèrent un modèle 
de 'bonnes pratiques' en matière d’assistance aux communautés 
leur permettant d'apprendre à sélectionner les solutions 
technologiques les plus appropriées et les plus adaptées à 
leurs problèmes locaux.

LE SITE 'VILLAGE WELL GATHERING': Cette initiative virtuelle 
(accessible au http://www.villagewell.gk97), opérée par l’ACDI 
pour le compte de la Banque Mondiale, a permis aux 
utilisateurs du monde entier d’échanger leurs idées sur les 
thèmes de la Conférence, d’établir des réseaux et d’interagir 
avec les participants présents physiquement à la Conférence. 
Elle ambitionne de s'assurer de la poursuite du dialogue après 
la Conférence. La discussion retrace les principes de base du 
développement communautaire, tel que le besoin d’établir une 
communication multidirectionnelle entre les gens et la 
nécessité de tirer plein avantage de tous les médias 
disponibles. Le "guest book " du site et la structure 
"threaded dialogue" permettent aux contributions d’entrer 
directement à partir du site web ou à travers le courrier 
électronique et le fax. Les participants ont ainsi envoyé des 
textes, des dessins, des photos et des fichiers audio et 
indiqué des liens à différents sites. Des professionnels, des 
ONG et des étudiants du monde entier y ont contribué avec des 
études de cas, des considérations pratiques et des arguments 
philosophiques. Les différents apports ont porté sur des 
questions telles que: comment les technologies de 
l’information pourraient transformer les aspects éducationnels 
et pédagogiques ; le manque d’encouragement à la pleine 
participation dans les partenariats internationaux en raison 
des coupes budgétaires ; des requêtes d’assistance en matière 
d’utilisation des technologies satellitaires pour l’éducation 
à distance ; comment habiliter les pauvres à travers le savoir 
et l’information ; et comment protéger l’identité culturelle 
de la personne humaine.

Des suggestions pour la Conférence 'GK97' elle-même furent 
également avancées. Un professeur du Ghana suggéra d’examiner 
le thème consistant à aider les universités des pays en 
développement à mettre en place leurs réseaux de 
communication. Un autre professeur, celui-ci de la Jamaïque, 
proposa que la Conférence se focalise sur la possibilité 
d’utiliser à distance les capacités disponibles sur l’Internet 
pour contourner les contraintes économiques et géographiques 
traditionnelles qui entravent le développement. Plusieurs 
contributions ont été apportées dans les "guest books" des 
thèmes suivants: Comprendre le Rôle du Savoir ; Edifier de 
Nouveaux Partenariats ; le Partage des Stratégies ; et, les 
Ecoles. Au chapitre consacré à l'édification de nouveaux 
partenariats, par exemple, un juriste Estonien fit remarquer 
que l’Internet pourrait être utile pour le soutien des 
échanges d’information et pour faciliter les réformes 
juridiques et constitutionnelles dans les démocraties 
naissantes, partout dans le monde. Il fut également noté que 
les technologies d’information ne doivent pas être utilisées 
pour elles-mêmes, mais mises au service d’objectifs tangibles, 
susceptibles d’être partagés par des communautés entières.

Un long débat eut lieu dans le cadre du "threaded dialogue" au 
sujet des écoles, qui encourage les enfants, les enseignants 
et les parents à se joindre au débat sur le savoir mondial. Un 
dialogue orienté vers les étudiants universitaires encourage 
l’interaction entre le monde académique et le secteur privé. 
Un autre dialogue tissé sous l'appellation 'Dialogo en 
Castellano', facilite les discussions entre intervenants 
hispanophones. "Looking for Assistance" affiche les requêtes 
émanant des visiteurs souhaitant une assistance et des 
renseignements. Dans "Stories from the Well", les participants 
procèdent à des échanges d’informations sur leurs expériences 
pratiques.

PROJET DE CONFERENCE VIRTUELLE DE APC: Les trois discussions 
en ligne organisées par APC sont accessibles au 
http://www.community.web.net/gk97.

Conférence sur la Parité des Genres et les Technologies 
d’Information: la Conférence "gk97.gender" se focalise sur le 
rôle des femmes dans la dialectique entre les technologies 
d'information et le développement. Les discussions devaient 
porter sur: les considérations d’égalité des sexes dans 
l’élaboration des programmes et des politiques liés aux 
technologies d’information ;  la nécessité d'avoir des 
formulations et un soutien tenant compte de la parité des 
genres ; les problèmes d’accès, la vie privée et la sécurité 
des femmes sur l’Internet ; et, la nécessité de faire des 
technologies d’information une priorité pour les femmes.

Les participants ont procédé à un échange d’informations sur 
les utilisations novatrices des technologies d’information, 
telles que l’initiative d’accès au réseau des femmes 
communautaires à Tver, en Russie, opérée à partir de la maison 
d’un professeur universitaire avec un compte e.mail partagé 
par une trentaine de femmes qui servent de relais 
d'information et qui transmettent leurs découvertes à celles 
qui ne sont pas en ligne. Un ensemble de suggestions pratiques 
a été avancé, incluant la nécessité: d’un accent plus 
important sur l’accès des communautaires aux nouvelles 
technologies telles que les micro-crédits pour les femmes, 
l’application des technologies d’information à la lutte contre 
l’illetrisme, et le développement des technologies solaires 
pouvant être utilisées par les femmes rurales ; des programmes 
de sensibilisation au profit des décideurs sur la question de 
parité des genres ; l’utilisation des techniques d’information 
pour l’amélioration du suivi de la question de la parité des 
genres au sein des organismes ; et la nécessité de s’assurer 
de la conformité de l’application des technologies 
d’information aux concepts de développement des bénéficiaires.

Plusieurs participants ont traité de la nécessité de faire du 
lobbying auprès des décideurs et d’amener la Banque Mondiale 
et d’autres organisations à œuvrer en faveur d’une meilleure 
représentation des femmes dans les cercles liés aux 
technologies d’information. On souligna aussi le besoin 
d’établir des passerelles entre les femmes connectées et les 
femmes non connectées et de créer les moyens permettant de 
s’assurer que les groupes non connectés ne soient pas exclus 
des échanges de savoir et d’information. Les suggestions 
concernant la manière d’amener les femmes à utiliser les 
réseaux ont souligné l’importance: de l’implication des femmes 
dans le développement des technologies d’information de 
manière à ce que les outils correspondent mieux aux besoins 
des femmes ; de l’utilisation des divers outils de 
communication, tels que les systèmes vidéo, comme moyens de 
toucher les populations analphabètes ; de l’intensification 
des programmes de formation technique pour les femmes ; et, de 
l’élaboration de programmes communautaires destinés aux femmes 
pour leur permettre d'acquérir de nouvelles aptitudes en 
matière de technologies d’information.

‘GK97 Storyline’: ‘GK97 Storyline’ est un "document vivant" 
qui pose la question: "qu’est-ce que le savoir pour le 
développement ?" Cette discussion a pour plate-forme le 
document original de Storyline, élaboré pour les organisateurs 
de la Conférence GK97 aux fins de leur permettre de donner un 
cadre aux idées et aux débats, de soulever des questions et de 
présenter à l'avance les challenges de la Conférence. Les 
idées maîtresses incluses dans Storyline sont : l’accès à 
l’information, au savoir et à la technologie ; les 
utilisations positives et négatives de l’Internet ; la 
démocratisation de l’Internet et des gouvernements ; la 
décentralisation du pouvoir ; la création de coalitions à 
travers l’Internet ; le rôle des divers acteurs des 
technologies d’information ; la manière dont les décisions 
liées au financement sont prises ; et, comment l’Internet peut 
redéfinir le "développement".

Les participants à ces débats ont examiné les implications 
potentielles de la révolution de l’information sur les 
cultures traditionnelles. L’un des intervenants se déclara 
concerné par le fait que le document de Storyline soit fondé 
sur l’hypothèse que la mondialisation économique et politique 
bouleversera la vie des cultures traditionnelles et balaiera 
leur héritage. Un autre participant répondit que l'histoire 
humaine est l’histoire de grandes migrations, de métissages 
des peuples, de disparitions et d’avènement de nouvelles 
identités. On suggéra aussi qu’on avait sans doute besoin 
d’une conférence sur la Sagesse Mondiale plutôt que sur le 
Savoir Mondial.

Technologies d’Information et Développement: Les Enseignements 
tirés: l’objectif de la Conférence "GK97.Lessons" est le 
partage des expériences des utilisateurs de APC et d’autres 
encore qui ont triomphé, qui se sont battus ou qui ont été 
dépassés, au cours de la révolution de l’information. Cette 
liste invite les participants à fournir des exemples de succès 
ou d’échecs et des idées, des stratégies et des projets tirant 
avantage des technologies d’information. Plusieurs 
illustrations d’utilisation probante des technologies 
d’information à des fins développementales ont été décrites, 
comme par exemple: l’utilisation des technologies 
d’information et de télécommunication par une ONG pour le 
soutien d'un projet de réforme agraire au Brésil ; 
l’utilisation d’un "InterRave" pour mobiliser des fonds 
permettant la fourniture de modems à la population indigène de 
Sarawak ; l’établissement d’un forum de discussions en ligne 
pour les femmes durant la Quatrième Conférence Mondiale sur 
les Femmes ; et, l’utilisation du courrier électronique pour 
la libération d’un activiste pour la démocratie emprisonné en 
Russie. D’autres exemples d’initiatives basées sur les 
technologies d’information ont également été décrites, telles 
que l’utilisation de la messagerie électronique pour le 
soutien de campagnes internationales en faveur des droits de 
l’homme et de la liberté d’expression, et pour rendre 
publiques les conditions des forêts pluvieuses de Nouvelle-
Guinée ; l’établissement d’un réseau de messagerie 
électronique dans l’ex Yougoslavie, dédié à l’amélioration des 
possibilités de communications orientées vers la paix ; les 
activités d’une association de médias féminins en Tanzanie ; 
et, l’établissement d’une conférence électronique pour les 
femmes Africaines francophones. L’un des participants souleva 
la question de savoir comment les "réussites" et les "échecs" 
dans le domaine de la communication électronique pour le 
développement doivent-ils être articulés et fit remarquer que 
la simple connexion des gens n’induit pas automatiquement la 
communication active. Un autre participant rappela que 
l’existence d’une infrastructure de télécommunication ne doit 
pas être considérée comme évidente, en particulier dans les 
pays en développement.

SESSIONS PLENIERES

PRESENTATIONS DE BIENVENUE: La Conférence sur ‘le Savoir 
Mondial 97’ s’est ouverte le Dimanche 22 Juin 97 par une 
session Plénière nocturne. Après un spectacle de danse 
traditionnelle exécuté par le Kenata Native Dance Theater, 
Elder Shannon THUNDERBIRD de la Tsimshian Nation of British 
Columbia présenta le "talking stick", une tradition à 
l’honneur depuis longtemps chez les First Nations People. Elle 
décrivit les principes éthiques du "talking stick", soulignant 
en particulier le devoir de non interférence dans les affaires 
d’autrui et celui de ne jamais montrer sa colère. Elle déclara 
que chacun doit être entendu et être à l’écoute des autres.

Roméo LeBLANC, Gouverneur Général et Commandant en Chef du 
Canada, établit une comparaison entre la création du grand 
réseau ferroviaire Canadien au siècle dernier et l’autoroute 
de l’information aujourd'hui en pleine expansion et appelée à 
jouer un rôle crucial dans le développement futur de la 
société Canadienne. Il décrivit la GK97 comme faisant partie 
d'un cheminement de découverte et de dialogue sur la société 
de l’ère de l’information mondialisée. Il déclara que l’ère de 
l’information ouvre de nouvelles opportunités mais pose aussi 
de nouveaux risques. Parmi les opportunités: l’encouragement 
de la croissance économique, la création d’emplois et la 
réduction de la pauvreté ; la promotion de la solidarité 
internationale ; et l’avènement de la citoyenneté éclairée. 
Les menaces comprennent: la déstabilisation des institutions 
sociales existantes ; la fragmentation de la société ; et, 
l’approfondissement des écarts entre les riches et les 
pauvres. Il souligna l’importance de l’accès équitable aux 
technologies d’information et de communication. Il indiqua que 
les nouvelles technologies donnent un espoir mais qu’elles ne 
sont pas une panacée : elles ne sont que des "outils" 
nécessitant d’être rattachés aux progrès des secteurs 
économique, social et politique. Il fit remarquer que des 
changements enthousiasmants sont en train de s’opérer, ce qui 
est signe d’espoir et de progrès pour la société. Il 
encouragea les participants à saisir l’élan extraordinaire de 
la révolution d’information, pour procéder à des échanges de 
savoir et d’expériences et pour créer des partenariats 
permettant à tous de participer dans la société de l’ère de 
l’information mondiale.

James D. WOLFENSOHN, Président de la Banque Mondiale, fit 
remarquer qu’il était approprié que cette Conférence se tienne 
au Canada, étant donné que ce pays occupe le premier rang sur 
l’Index du Développement Humain du PNUD et ce, pour la 
quatrième année consécutive. Il déclara par ailleurs que le 
monde connaît une expansion et des changements constants et 
que la Banque Mondiale a pris l’engagement de mettre 
l’information et la technologie au service de la réalisation 
du développement. Il précisa que la réussite ne nécessite pas 
seulement de l’argent mais également des partenariats et des 
gens prêts à s’écouter et à apprendre les uns des autres. Il 
souligna que le large éventail des participants, en 
particulier les 30% qui sont des femmes, est un élément 
central garantissant le succès de cette Conférence.

Kofi ANNAN, Secrétaire Général des Nations Unies, déclara que 
les participants sont présents à cette Conférence parce qu’ils 
ont en commun les mêmes préoccupations concernant le problème 
de la pauvreté et parce qu’ils sont convaincus que le 
phénomène de pauvreté peut être inversé. Il indiqua que dans 
les jours à venir, les délégués ouvriront un débat mondial 
pour essayer de découvrir de nouvelles voies permettant de 
faire de l’information un vecteur de changement et un outil de 
prospérité. Il appela les participants à faire de 
l’information et de la technologie des vecteurs de progrès et 
de former un partenariat mondial en matière d’information. Il 
souligna que le savoir est un pouvoir, que l’information est 
émancipatrice et que l’éducation est la condition du progrès 
dans chaque société et dans chaque famille. L’information et 
la liberté sont indivisibles: la révolution de l’information 
est inconcevable sans démocratie et la vraie démocratie, 
inimaginable sans liberté d’information. Il affirma que les 
Nations Unies affirment leur engagement à atteindre ce nouvel 
horizon. Il nota que la divulgation des informations fait de 
la transparence et de la redevance de comptes une réalité 
vécue au sein de tous les gouvernements libres. Le défi à 
relever aujourd’hui, consiste à mettre l’information à la 
disposition de tous. L’accès est crucial, et la possibilité de 
publier sans censure et de communiquer librement par delà les 
frontières nationales doivent devenir autant de libertés 
fondamentales pour tous. Les technologies de communication et 
d’information présentent un énorme potentiel pour le 
développement durable, mais le décalage dans ce domaine est 
devenu la nouvelle ligne de démarcation entre les "nantis" et 
les "démunis".

Il expliqua ce que pouvaient faire les délégués présents à la 
GK97 pour l’instauration d’un environnement favorable au 
développement et à la démocratie qui sont les conditions du 
savoir mondial: promouvoir un accès plus important, plus libre 
et plus juste à l’information pour les pays en développement, 
à travers l’amélioration de l’infrastructure et la progression 
des technologies ; faire avancer la libéralisation du contrôle 
et de la censure gouvernementaux là où ils existent ; 
encourager l’instauration d’environnements favorables à la 
croissance et à la communication entre les pays industrialisés 
et les pays en développement pour que le transfert 
technologique s’accomplisse plus rapidement et plus 
efficacement ; initier des approches novatrices en matière 
d’éducation et d’apprentissage ; accueillir et en faire un 
agent au service du savoir ; prévoir des projets pilotes 
d’éducation interactive à distance, de télémédecine, de 
télébanques, de programmes de microcrédits et de protection et 
de gestion de l’environnement ; et, s’assurer que les jeunes 
soient les premiers bénéficiaires de ce savoir pour en faire 
leurs alliés dans leur quête d’un monde meilleur.

ORDRE DU JOUR DE LA CONFERENCE 'SAVOIR MONDIAL 97'

Diane MARLEAU, Ministre Canadien de la Coopération 
Internationale et Ministre chargé de la Francophonie, souligna 
l'importance de l'accès équitable de tous et celle d'établir 
des partenariats productifs. Elle déclara que l'information 
doit être pratique et adaptée aux besoins locaux. L'accès 
équitable est fondé sur l'acquisition de l'alphabétisme 
fonctionnel, incluant l'aptitude à calculer et à résoudre les 
problèmes. Elle souligna aussi l'importance de l'éducation des 
filles, particulièrement en Afrique, et affirma que les 
partenariats peuvent faciliter l'accès équitable. Elle déclara 
que les gouvernements doivent garantir l'accès de tous les 
citoyens à l'information et oeuvrer à l'instauration d'un 
environnement encourageant pour l'investissement privé dans le 
domaine.

James D. WOLFENSOHN, Président de la Banque Mondiale, souligna 
pour sa part le besoin de combler le fossé entre les riches et 
les pauvres. Le défi majeur consiste à accroître pour les gens 
les possibilités d'accéder aux nouvelles technologies, et la 
réussite doit être mesurée en termes d'impact sur la pauvreté 
et le développement. Il fit remarquer que les gouvernements et 
les institutions doivent se laisser guider par les désirs de 
leurs citoyens. Il rappela l'observation faite par ANNAN que 
c'est l'ignorance, et non pas le savoir, qui pose des 
contraintes à la société. Il encouragea les participants à 
oeuvrer pour un monde meilleur.

José María FIGUERES, Président du Costa Rica, souligna que 
l'objectif de cette conférence consiste à discuter du Savoir à 
l'ère de l'information dans le cadre de l'amélioration du 
bien-être des peuples. Il donna un aperçu sur l'expérience du 
Costa Rica en matière d'investissement dans le domaine de la 
santé, du développement de l'infrastructure, de l'éducation, 
des communications et de l'édification des institutions. Il 
affirma que de tous ces domaines, celui de l'éducation reste 
le plus important. Il évoqua plusieurs indicateurs, y compris 
ceux ayant trait à: l'espérance de vie; l'amélioration des 
indicateurs environnementaux; et une plus grande liberté 
économique. Il suggéra que le développement durable permet de 
prendre des décisions englobant tous les domaines d'action de 
la vie sociale. Il appela à davantage d'efforts pour ouvrir 
l'accès aux techniques d'information et de communication en 
vue de réaliser l'égalité pour tous.

Yoweri K. MUSEVENI, Président de l'Ouganda, déclara que dans 
le passé, l'homme a été oppressé par la nature et par ses 
semblables, mais que la science et la technologie ont permis à 
l'humanité de passer cette situation. Il ajouta que seule le 
généralisation du savoir pourra créer un équilibre où personne 
n'utiliserait le savoir au détriment d'autrui. Il décrivit les 
obstacles entravant l'accès au savoir en Ouganda: 
l'analphabétisme; les programmes archaïques; les difficultés 
de transmission du savoir aux villageois; et la léthargie du 
savoir ancien. Il mit en exergue les efforts fournis pour 
aplanir ces obstacles: la réduction du coût de l'éducation et 
l'expansion de l'enseignement secondaire et universitaire; la 
réforme des programmes et leur adaptation au marché de 
l'emploi; l'expansion du réseau des vulgarisateurs; et les 
efforts de mise en valeur du savoir traditionnel. Il ajouta 
qu'un ajustement du système mondial doit accompagner la 
mondialisation du savoir et de la démocratie et que tout le 
monde doit pouvoir apporter une contribution dans cet élan.

INVESTISSEMENT DANS LE SAVOIR : Maurice STRONG, Conseiller 
Spécial auprès du Secrétaire Général de l'ONU, présida la 
Plénière. Il souligna que bien que 'GK97' soit focalisée sur 
la question du savoir, celle des évolutions civilisationnelles 
induites par la révolution du savoir est également au centre 
des débats.

Joy MALE, Administratrice de la Mengo Senior School de 
Kampala, en Ouganda, parla de l'initiative pionnière "school-
to-school" (SSI) qui se déroule actuellement en Ouganda. La 
'SSI,' projet pilote, conduit sur une année, lancé en 1996, a 
permis d'équiper trois écoles en ordinateurs, imprimantes et, 
pour la première fois en Ouganda, de l'accès à l'Internet. La 
'SSI' est très populaire dans les écoles et au sein des 
communautés locales où elle est utilisée pour l'établissement 
d'un réseau, les échanges d'informations sur les bonnes 
pratiques, et l'amélioration des aptitudes. L'oratrice évoqua 
les défis futurs: s'assurer de la poursuite du programme après 
la phase pilote, et l'expansion du programme à d'autres 
écoles.

Joseph E. STIGLITZ, Premier Vice-Président  et Chef Economiste 
de la Banque Mondiale, souligna que le savoir est la force qui 
sous-tend le développement économique. Il donna la liste des 
préalables à l'évolution en matière de télécommunication: 
l'investissement continu dans le capital humain; 
l'instauration d'un environnement favorable à l'investissement 
dans les nouvelles technologies; la mise en place de 
politiques garantissant une large répartition du produit de la 
croissance économique; la création de l'infrastructure du 
savoir; et le développement de la démocratie. Il mit l'accent 
sur l'importance: de la 'concurrence efficace capable 
d'induire une baisse des prix et de permettre la participation 
des pauvres; un cadre réglementaire pour la protection des 
consommateurs; et la stabilité politique et réglementaire. 

John MANLEY, Ministre Canadien de l'Industrie, fit observer 
que les avancées réalisées dans les technologies de 
l'information ont transformé les économies industrielles en 
économies basées sur le savoir. Il souligna que le fait d'être 
connecté offrait de nouvelles opportunités et serait à même de 
réduire l'écart entre les pays industrialisés et les pays en 
développement. Les pays en développement pourraient "sauter" 
par dessus les vieilles technologies et éviter les embûches 
d'ordre politique et régulatoire. Il ajouta que nous ne devons 
cependant pas perdre de vue les valeurs humaines. Il décrivit 
ensuite plusieurs programmes que le Canada compte lancer à 
l'intérieur du pays et à l'étranger pour l'amélioration de 
l'accès aux outils et aptitudes liés aux technologies de 
l'information.

Fawzi AL-SULTAN, Président du Fonds International pour le 
Développement Agricole (FIDA), déclara pour sa part que le 
savoir est devenu une force pour l'allégement de la pauvreté. 
Les pauvres ont besoin d'accéder à l'expérience des 
communautés semblables, leur savoir doit être aiguisé par le 
contact avec d'autres expériences pour leur permettre de mieux 
reconnaître les éléments les plus appropriés à leurs besoins. 
Il affirma que l'information constituait la pierre angulaire 
du développement durable et que les technologies modernes 
doivent être mises à la disposition des pauvres. Il donna un 
aperçu sur les efforts fournis par le FIDA dans ce domaine. Il 
souligna aussi que l'investissement dans le savoir représente 
un engagement envers l'être humain et envers un meilleur 
avenir pour tous.

INVESTISSEMENT DANS L’INFRASTRUCTURE DU SAVOIR: Michael DELL, 
fondateur et Président de la Dell Computer Corporation, parla 
des changements technologiques rapides que le monde a connus 
récemment. Il nota les opportunités offertes aux économies 
émergentes pour “sauter” des étapes de développement et tirer 
profit de l’aide que peut apporter la technologie à leur 
développement. Il conseilla les économies naissantes à 
accélérer le rythme de leur développement, en ouvrant les 
marchés de télécommunications pour faire baisser les coûts 
imposés aux utilisateurs. Il s’agit là d’une illustration de 
la manière dont les économies émergeantes pourraient se 
développer et éviter certaines erreurs commises dans le Nord.

Claude FORGET, Conseiller Spécial du Président Directeur 
Général de Teleglobe, Inc., évoqua les changements importants 
que connaissent actuellement les technologies d’information et 
de télécommunication. Il fit observer que l’infrastructure de 
l’information mondiale est un outil neutre qui requiert une 
action gouvernementale à même d’en faire une force agissante. 
Les gouvernements se doivent de s’assurer que : les cadres 
politiques sont optimaux ; la formation et l’éducation sont 
maximales ; et que l’infrastructure de l’information mondiale 
fonctionne de manière interactive plutôt qu’à sens unique. Les 
gouvernements doivent s’assurer par-dessus tout, que l’écart 
entre les riches et les pauvres dans ce domaine soit réduit, 
pour permettre la pleine réalisation des potentialités 
considérables de la société de l’information.

Jean MONTY, Vice-Président et Directeur Exécutif de Nortel, 
parla de la croissance de l’infrastructure de l’information ou 
"infostructure". Il fit état des décalages existants au niveau 
de l'accès aux services liés aux technologies d’information et 
de communication, ou "télédensité". Mais les technologies 
d’information et de communication sont néanmoins en train de 
rapprocher le monde et de transformer les relations entre les 
citoyens, les gouvernements et les entreprises. Nortel, par 
exemple, opère aujourd’hui au sein d'un réseau authentiquement 
international. Les gouvernements se doivent de remplir leur 
rôle, dans le renforcement de la recherche et l’éducation, la 
facilitation de l’innovation et la promotion de l’accès aux 
services en ligne. Il appela les agences de développement à 
financer l’infrastructure des télécommunications parce qu’elle 
représente un agent de développement et d’égalité.

'LE SAVOIR MONDIAL': UN PARTENARIAT, POUR LES FEMMES ET LES 
HOMMES : Huguette LABELLE, Présidente de l’ACDI nota que 
l’ACDI œuvre depuis plusieurs années en faveur de 
l’intégration des femmes dans le grand courant du 
développement. Elle déclara que les efforts consentis par les 
femmes en faveur du développement n’étaient pas reconnus et 
que la clef de ce problème réside dans la participation dans 
les processus décisionnels en matière de développement. Elle 
fit observer que peu de femmes s’intéresseront à 
l’informatique si les avantages pratiques pour elles-mêmes et 
pour leur famille ne sont pas évidents. Elle évoqua les 
challenges futurs qui consistent à: s’assurer de 
l’appréciation des méthodes de communication des femmes, 
réduire les entraves économiques et sociales pour les femmes 
qui souhaitent les technologies d’information ; et ouvrir un 
meilleur accès à ces technologies.

Shirley MALCOLM, Directeur de l’American Association for the 
Advancement of Science Educational Program, souligna que 
l’éducation scientifique et technologique reste cruciale pour 
la réalisation d’un développement humain durable et que les 
technologies d’information et de communication doivent être 
disponibles pour soutenir l’éducation et le développement. 
Elle nota que les femmes constituent la majeure partie des 
pauvres, et qu’elles sont en même temps les premières 
responsables de la sécurité alimentaire, de la reproduction et 
de l’entretien de la famille. Une part substantielle du savoir 
traditionnel local est détenue par les femmes, en particulier 
dans les domaines de l’agriculture, de la gestion des 
ressources environnementales et de la santé. Elle souligna que 
les débats concernant le développement  et les stratégies qui 
en relèvent sont entrepris sans compréhension des effets 
qu’ils peuvent avoir sur les femmes ou de la nécessité de 
tenir compte des rôles et des responsabilités qui incombent à 
ces dernières, au sein de leurs familles ou de la société. 
Mettre le savoir à portée des femmes contribuera à 
l’amélioration de leur situation, et des efforts doivent être 
fournis à une grande échelle pour intégrer pratiques locales 
et technologies d’information et de communication. Une 
meilleure vision ne peut être réalisée au niveau des 
stratégies de développement que si: l’accès à la technologie 
est ouvert pour réduire le fossé entre ceux qui "disposent" et 
ceux qui "ne disposent pas" d’information ; les femmes 
acquièrent les moyens d’accéder au savoir leur permettant 
d’être actrices, plutôt que spectatrices du développement ; 
les femmes et leurs préoccupations sont présentes à tous les 
niveaux du développement ; et que si les dimensions et les 
conséquences de la question de la parité hommes femmes sont 
prises en compte dans toutes les décisions.

LE SAVOIR AU SERVICE DE LA BONNE GOUVERNANCE : Katherine 
HAGEN, Directeur Général Adjoint de l'Organization 
International de Travail (OIT), déclara que le développement 
et la justice sociale requièrent la bonne gouvernance, 
laquelle peut être soutenue par l'élargissement de l'accès au 
savoir. Elle mit en relief le rôle de l'OIT dans la 
facilitation de la diffusion de l'information sur les droits 
de l'homme à travers les technologies d'information et de 
communication. Elle nota l'avènement de régimes démocratiques 
dus à la citoyenneté éclairée. Elle appela à la réduction de 
l'écart entre les pauvres et les riches en matière 
d'information et à l'accès universel aux technologies 
d'information et de communication.

Pepi PATRON, Professeur de Philosophie à l'Université 
Catholique du Pérou, parla des rapports entre le savoir, les 
femmes et la bonne gouvernance. Elle déclara que les femmes 
sont en train de changer la conception traditionnelle du 
savoir même si elles ne sont pas en contact avec les réseaux 
officiels d'information. Elle suggéra que l'Internet et 
l'informatique peuvent constituer un espace public pour les 
voix des femmes mais mit en garde que le nombre de femmes 
ayant accès à cette technologie restait limité. Elle nota 
aussi que les femmes doivent apprendre à s'adresser à tous les 
segments de la société.

Lloyd AXWORTHY, Ministre Canadien des Affaires Etrangères, 
parla de la nécessité de mettre la technologie de 
l'information au service de l'être humain. Il déclara qu'un 
jour viendra où "la souris sera plus puissante que l'épée." Le 
démocratisation est cruciale et ne nécessite pas seulement de 
simples élections, mais la fortification de la société civile 
et l'habilitation des citoyens. L'information peut aider à ce 
partage du pouvoir, devenant ainsi "le Colt 45 des peuples." 
Il parla aussi de la nécessité d'être conscient des aspects 
sombres de la révolution de l'information, tels que la 
pornographie, le monopole, ou le contrôle élitiste de 
l'information et la propagande haineuse. Pour éviter ce genre 
de problème, il est un besoin urgent de créer des cadres 
politiques pour orienter la technologie et équilibrer les 
questions liées à la vie privée, à la liberté d'expression et 
aux droits de l'homme. Le Canada travaille à la promotion 
d'une stratégie internationale en matière d'information, 
capable de garantir l'égalité de l'accès et d'adapter la 
technologie aux besoins humains. 

'SAVOIR MONDIAL ET CULTURE LOCALE' : Huguette LABELLE, 
Présidente de l’ACDI, parla de l’accès et de l’utilisation des 
technologies d’information et de communication. Elle déclara 
que ces technologies ont le pouvoir de balayer les sociétés 
traditionnelles et de mettre à plat les cultures et les 
langues locales. Mais la révolution de l’information 
n’appauvrira pas nécessairement la vie. Les technologies 
d’information et de communication peuvent ouvrir de nouvelles 
interactions entre les êtres humains, enrichissant et 
revitalisant les cultures locales. Les cultures locales sont 
des banques d’information alternant des informations que 
d’autres n’ont pas encore découvertes. Elle cita l'exemple du 
peuple Inuit qui réussit, à travers l’utilisation des 
technologies d’information et de communication dans des 
langues locales pour relier des implantations éparses, à 
devenir une voix politique efficace.

Federico MAYOR, Directeur Général de l’UNESCO, souligna la 
nécessité de toucher ceux qu’on n’a pas pu joindre jusque là, 
et d’inclure les exclus. Hier, le développement a échoué parce 
qu’on avait présumé qu’il s’agissait d’un problème extérieur. 
On réalise aujourd’hui, au contraire, que le développement est 
un problème intérieur aux pays et aux individus. Le 
développement optimum n’est pas un simple processus 
économique, il porte aussi sur les valeurs, la vision et la 
sagesse. Il nota le besoin de respecter la diversité des 
individus et des cultures et d’apprendre de la sagesse de ceux 
qu’on viendrait assister dans leur développement. Le savoir 
est de plus en plus crucial pour la croissance économique, 
mais ce qui est plus important encore, c’est l’imagination et 
le courage d’en partager les profits.

Jennifer MAKUNIKE-LIBANDA, de la Zimbabwe Broadcasting 
Corporation, rappela aux participants les dures conditions de 
vie en Afrique et les difficultés que rencontrent en 
particulier les femmes. Au niveau de son organisme de 
diffusion, la mondialisation de la culture est plus 
qu’évidente dans les programmes qui sont dans leur majeure 
partie importés. Elle parla de l'importance cruciale de la 
culture pour l’humanité et pour l’individu, et souligna le 
danger qui consiste en ce que la révolution de l’information 
exacerbe davantage les décalages au niveau des richesses et 
des opportunités, un phénomène déjà visible au niveau de 
l’accès aux téléphones et aux ordinateurs.

LES CHALLENGES FUTURS : Carla O’DELL, Présidente de l’Américan 
Productivity and Quality Center, fit part de son expérience en 
matière de promotion des bonnes pratiques au sein des 
entreprises. Comme les sociétés humaines, les entreprises 
connaissent des problèmes de flux d’informations intérieurs et 
ont le souci de traduire le savoir en actions. Elle fit 
observer toutefois que les bonnes pratiques peuvent ne pas 
être faciles à transférer, même quand elles sont bien 
comprises, mais que le savoir reste crucial et que les 
technologies d’information et de communication peuvent aider à 
venir à bout de l’ignorance. La divulgation des bonnes 
pratiques peut être améliorée par: l’accès à l’information et 
à ceux qui savent expliquer l’information ; l’établissement de 
rapports de confiance et de crédibilité entre ceux qui 
dispensent l’enseignement et ceux qui apprennent ; et, le 
recours à des facilitateurs. Elle nota que ceux qui ont le 
plus besoin de conseils en matière de bonnes pratiques sont 
souvent ceux qui ne disposent pas d’assez de temps pour 
apprendre.

Anders WIJKMAN, Administrateur Adjoint du PNUD, souligna la 
nécessité d’en savoir davantage sur la révolution de 
l’information et de mettre en place des partenariats dans ce 
domaine. Il évoqua les opportunités permettant de mettre la 
révolution de l’information au service des objectifs du 
développement. Il informa que les technologies d’information 
et de communication peuvent aider à réduire les problèmes de 
l’environnement mondial mais qu’elles risquent aussi de 
détourner l’attention loin des besoins de base. Il ajouta 
qu'une "puce électronique ne remplit pas un estomac vide." Il 
souligna le risque d’exclusion et de marginalisation, 
affirmant que les technologies d’information et de 
communication ne doivent pas être perçues comme une solution à 
tous les problèmes. Il mit l’accent sur la nécessité de 
renforcer les capacités, de réduire l’illetrisme et de 
respecter la diversité des cultures. Il déclara enfin que les 
résultats clés de cette conférence sont les dialogues, les 
réseaux et les idées.

Vivienne WEE, Directeur Exécutif de ENGENDER, mit l’accent sur 
les décalages entre le 'Village Planétaire' et le monde réel, 
en particulier pour ce qui est de la question de la parité des 
genres. Elles nota qu'une approche systématique doit être 
adoptée pour combler le fossé en matière de développement et 
que l’écart entre les genres doit être traité. Elle souligna 
que les femmes manquent d’accès, de propriété et de contrôle 
sur leurs moyens d’existence. Elle affirma que les 
technologies d’information et de communication ne sont  pas 
dans un cadre neutre mais se trouvent plutôt engagées dans un 
chemin d’inégalité entre les genres. Elle suggéra que ces 
technologies soient utilisées : comme un outil d’information 
et de défense en faveur de l’accès des femmes au savoir ; 
comme un moyen pour réduire la distance entre les décideurs et 
les bénéficiaires du développement ; comme un outil pour la 
documentation du savoir des femmes indigènes ; et comme un 
outil financier pour aider les femmes à placer leurs produits 
sur le marché.

PARTENAIRES DE L’AVENIR: Abdulaziz Othman Altwaijiri, 
Directeur Général de l’Organisation Islamique de l’Education, 
des Sciences et la Culture, parla de l’importance du 
développement culturel et de la coopération. Il déclara que la 
consolidation de la paix internationale et le renforcement des 
droits de l’homme et de la démocratie restent tributaires de 
la libre circulation de l’information et de sa diffusion de 
manière plus équilibrée. Il suggéra que le partenariat 
culturel est un moyen de concrétiser de tels objectifs. Il 
exprima son espoir de voir les partenariats promouvoir le 
principe de l’égalité des droits et la réalisation de la 
coopération et de l’entente internationale. Il déclara que 
toute conception de développement doit être fondée sur 
l’entente et la coopération internationales et que cette 
Conférence vient jeter les jalons d’un partenariat futur dans 
ce sens.

Jay NAIDOO, Ministre Sud-Africain de la Poste, des 
Télécommunications et de la Radiodiffusion, souligna le rôle 
critique de l’Etat dans le développement des technologies 
d’information et de communication. Il déclara que la 
privatisation, la dérégulation, la libéralisation des marchés 
et de la concurrence sont devenues les nouveaux "Graal" de 
notre époque. Il parla du besoin de traiter sans complexes de 
ces modèles imposés, et pour les gouvernements nationaux 
souverains, de déterminer eux-mêmes leurs propres objectifs 
dans le secteur des télécommunications. Les futures 
conférences comme celle-ci doivent: être davantage axées sur 
le développement humain ; examiner les décalages entre les 
objectifs fixés et les voies empruntées ;  et, être davantage 
focalisées sur le problème de la dette. Il souligna la 
nécessité d’une stratégie globale permettant d’insérer le 
monde en développement dans la société de l’information. Les 
pays en développement ne doivent pas devenir un “ champs de 
bataille pour les chevaliers de la table ronde du 
développement", et le colonialisme de l’information doit être 
évité. Il appela à la transformation de l’Internet d’un simple 
hobby pour les riches en un outil au service des masses, et de 
sortir de l’illetrisme informatique.

Martha DAVIES, Présidente de QUIPUNET, déclara que cette 
conférence est une expérience exploratrice. Elle nota qu’elle 
a été parmi les centaines de personnes des pays en 
développement à participer à la conférence virtuelle GKD97 du 
PNUD, et souligna la richesse de l’interaction entre les 
intervenants. Elle déclara qu’il est important de laisser 
cette ligne de communication productive ouverte, pour 
permettre aux uns et aux autres de partager leur savoir et les 
solutions à leurs problèmes communs.

NOTE DOMINANTE : Arno PENZIAS, Prix Nobel, Vice-Président et 
Scientifique Principal de 'Lucent Technologies, Bell Labs 
Innovation', donna la note dominante. Il présenta un certain 
nombre de prédictions concernant les changements qui seront 
apportés par les avancées technologiques que connaîtra la 
prochaine génération. Il suggéra qu’il y aura un accroissement 
un million de fois plus important dans la puissance des 
systèmes microélectroniques, accompagné d'une baisse mille 
fois plus importante dans les coûts des communications 
publiques. Il affirma que pour ce qui est de la question 
d'accès le goulot d'étranglement sera débloqué et qu'une 
nouvelle génération de réseaux de petite échelle et peu 
coûteux sera généralisée.

Il prédit aussi que les produits et les services en réseaux 
coûteront nettement moins cher que les produits et les 
services à l’unité et que l’Internet dépassera nos attentes 
d’aujourd’hui, avec des combinaisons extraordinaires en 
matière de communications, de transactions, d’informations et 
de divertissement, qui seront les principales voies 
d'opération au sein des entreprises et entre elles, et des 
moyens de soutien à l’éducation qu’elles ne remplaceront pas. 
Il ajouta que le marketing ciblé stimulera l’utilisation de la 
technologie. Il anticipa également que la vie privée, telle 
que nous la concevons aujourd’hui, disparaîtra pour la majeure 
partie des gens ; que les ordinateurs personnels feront partie 
de notre habillement futur et l’intégration verticale jouera 
un rôle de moins en moins important dans les futures 
entreprises. Il prédit que la biotechnologie nous donnera plus 
de pouvoir qu’on ne pourra assumer : la pleine aptitude à 
tracer la carte, à procéder à des simulations et à modifier 
les molécules biologiques, atome par atome, pour réparer ou 
remplacer les composantes usées ou défectueuses de la chaîne 
vitale de l’être humain et d’étendre le projet du génome 
humain à d’autres systèmes vivants. Il prédit encore qu’en 
gros la société continuera à fonctionner comme de nos jours, 
sous-estimant le rythme des évolutions technologiques et 
surestimant leur impact. Il déclara que l’informatique nous 
apporte une aide au niveau de la vitesse d’exécution mais ne 
nous donne pas de direction – nous devons la conduire nous-
mêmes.

DECLARATIONS DE CLOTURE: Jean-Louis Sarbib, Vice-Président de 
la Division Afrique de la Banque Mondiale, déclara que le 
savoir se multiplie avec le partage et que nous pouvons tous 
poursuivre les échanges entamés à l’occasion de cette 
Conférence. Il indiqua que les gouvernements se doivent de 
mettre en œuvre des politiques et une infrastructure et de 
garantir l’éducation à leurs populations. Le secteur privé 
doit se porter en tête dans le développement des opportunités 
technologiques, et la société civile a un rôle important dans 
la réduction de la pauvreté et la préservation de 
l’environnement. Le challenge pour le secteur international 
consiste à s’assurer que ces groupes interagissent et 
coopèrent ensemble. Si on veut que le savoir soit 
authentiquement mondial, il est essentiel que "la géographie 
ne détermine pas le destin" et que les défavorisés ne soient 
pas abandonnés derrière par la révolution de l’information. Il 
nota que plusieurs défis restent à relever, tels que les 
questions liées à la propriété intellectuelle et l’accès à la 
technologie. Il souligna que les communications ont besoin 
d’aller dans toutes les directions et que tous les types de 
savoir doivent être partagés. Il appela à un partenariat 
mondial pour l’action, au renforcement des liens existants et 
à l’encouragement des liens établis durant cette Conférence. 
La Conférence a rappelé à la Banque Mondiale 4 points 
fondamentaux: l’importance de l’écoute, de la participation et 
de l’habilitation ; la centralité de l’éducation continue, en 
reconnaissance de quoi, la Banque est en train de se 
transformer en une "banque de savoir" ; l’importance d’établir 
des liens entre les gens et des partenariats entre les 
organismes ; et le rôle de la Banque dans le "nivellement du 
terrain du savoir". Plusieurs directions futures ont été 
indiquées: la conférence virtuelle se poursuivra ; 
l'opportunité d'organiser d’autres réunions, y compris une 
conférence sur le savoir mondial en Afrique est en 
discussion ; et, un corps international de volontaires du 
savoir, chargé de développer les protocoles des cyber 
communications, est actuellement envisagé.

Diane Marleau, Ministre Canadien de la Coopération 
Internationale et Ministre chargé de la Francophonie, 
encouragea les participants à poursuivre le dialogue virtuel 
autour des thèmes de la Conférence. Elle annonça que le Canada 
a décidé d’apporter son soutien à l’Université Africaine 
Virtuelle. Elle nota que la Conférence a mis en lumière de 
nouvelles opportunités et de nouveaux challenges et donna 
enfin une synthèse des résultats de la Conférence: 
apprentissage mutuel et création de partenariats et 
compréhension partagée à l’aube de l’ère de l’information. 
Elle rappela la déclaration du Secrétariat Général Annan dans 
laquelle il disait que cette Conférence était réunie pour 
aider à éradiquer la pauvreté et à mettre les technologies 
d’information et de communication au service du développement. 
Elle déclara que l’accès universel à la technologie 
d’information et de communication doit être partagé dans le 
respect de la diversité culturelle, inclure les femmes en tant 
qu’égales aux hommes et les minorités en tant que participants 
à part entière, et plus important encore, encourager les gens 
à s’écouter les uns les autres. Elle exhorta les participants 
à saisir l’occasion de cette Conférence pour agir maintenant.

SESSIONS DE TRAVAIL

Les délégués devaient assister à un total de 116 sessions de 
travail, au cours des trois journées de la Conférence. Les 
sessions étaient organisées autour des 7 axes: habiliter les 
pauvres par l’information et le savoir ; le rôle de l’Etat: 
les cadres politiques et régulatoires pour l’économie de 
l’information ; l’infrastructure et le renforcement des 
capacités; l’encouragement de la science et de la technologie 
dans les pays en développement; le dialogue civique et la 
citoyenneté éclairée; l’éducation à distance et les techniques 
d’éducation; et, les partenariats. Un certain nombre de ces 
sessions sont résumés ci-après.

HABILITATION DES PAUVRES PAR L’INFORMATION ET LE SAVOIR

Outre les sessions résumées ci-après, les délégués ont assisté 
à des sessions sur : les Technologies de l’information au 
service des Programmes de Population et de Développement, 
incluant la Santé en matière de Procréation et les Droits qui 
s’y rapportent ; Promotion de l’Entreprenariat des Femmes 
Communautaires dans les Pays en Développement: Trois Outils ; 
Satisfaction des Besoins d’Information des Animatrices de 
Santé de la Ligne de Front ; la Gestion des Risques de Santé à 
travers l’Information : les Maladies Emergeantes et les 
Catastrophes Naturelles; le Savoir Engendré Par et Pour les 
Pauvres des Zones Rurales: Quatre Initiatives; et, la 
Télémédecine: Outils, Stratégies et Controverses.

Partenariat pour le Partage du Savoir et la Connexion à 
l'Internet: les Défis Particuliers à l'Afrique: Dans cette 
séance en deux volets, il fut noté que l'Afrique était le 
dernier continent à être connecté à l'Internet. On présenta 
'l'Africa Information Society Initiative,' qui a pour objectif 
d'améliorer l'infrastructure de l'information  et d'assurer à 
chaque Africain l'information nécessaire à l'édification de la 
capacité économique et l'exercice des droits démocratiques. 
Les panélistes traitèrent de toute une gamme de questions 
d'ordre social et technologique, en notant souvent que malgré 
les difficultés posées par les considérations de coûts, de 
contenu et de connexion, les exemples de réussite ne manquent 
pas.

'Des Voix et des Choix' : Innovations Participatives dans la 
Création du Savoir: Cette session mit l'accent sur les 
innovations dans l'édification du savoir et la participation 
dans les délibérations sur les politiques publiques, à l'actif 
de la recherche, et des ONG et des groupes d'action sociale. 
Les participants soulignèrent: les raisons de la participation 
et de la non participation des citoyens dans le dialogue 
politique; les utilisations probantes de la technologie 
moderne pour la diffusion de l'information sur les questions 
liées aux droits de l'homme; la nécessité de l'interaction 
entre les mouvements opérant dans les domaines des droits de 
l'homme et de l'environnement; les expériences de la formation 
en matière d'information en Hongrie et au Pérou; les projets 
destinés aux femmes lancés par l'Institut Nord-Sud en Afrique; 
et l'information spécifique au genre. Les participants 
devaient, par ailleurs, débattre de la parité homme/femme, de 
l'équité et de l'ajustement structurels en Afrique.

Outils et Technologies de Prévention des Crises et des Secours 
dans les Situations de Catastrophes : Les panélistes 
soulignèrent que les agences humanitaires sont de plus en plus 
jugées en fonction de leur aptitude à fournir et à utiliser 
l'information, même si certaines ont un retard dans ce 
domaine. On affirma que les agences avaient besoin de rendre 
leurs opérations en matière d'information plus systématiques 
et plus professionnelles tout en oeuvrant à l'amélioration des 
capacités des organisations locales.

Les Outils d’Information au Service des femmes Communautaires 
: Les panélistes soulignèrent l'importance: de l'implication 
des femmes dans la forme des technologies d'information et de 
communication au fur et à mesure de leur évolution; de 
l'édification de passerelles entre les femmes et les hommes au 
sein des gouvernements et dans les médias; de la formation 
pour l'acquisition des aptitudes techniques et l'utilisation 
stratégique des technologies d'information et de 
communication; de l'utilisation de canaux multiples pour la 
diffusion de l'information; des contraintes d'emploi du temps 
pour les femmes et les besoins d'efficacité dans les 
technologies d'information et de communication; et la 
nécessité de trouver des moyens pour se connecter avec les 
utilisateurs qui ont accès à la messagerie électronique 
seulement. Les participants appelèrent à la création de 
nouveaux engins de recherche axés sur les besoins des femmes 
et soulignèrent que la communication sur Internet de doit pas 
supplanter l'interaction directe entre les êtres humains. 

'Utilisation des technologies de Communication par les Femmes 
Communautaires : Les Bonnes Pratiques': Les panélistes 
présentèrent des initiatives qui ont permis: de mettre à la 
disposition des femmes les informations concernant le marché, 
les prix et l'emploi; de fournir à des personnes marginalisées 
une formation pour la maîtrise de la technologie et de 
l'information; d'enseigner l'informatique; d'explorer les 
effets économiques et sociaux des technologies d'information 
et de communication sur le quotidien des femmes; et d'examiner 
la manière dont le commerce peut ouvrir de nouvelles 
opportunités aux femmes. La discussion mit en exergue: la 
primauté des problèmes économiques et des besoins 
d'information; la demande en matière d'acquisition de 
nouvelles aptitudes liées au développement des technologies 
d'information et de communication; les effets différentiels 
des technologies d'information et de communication sur les 
différents groupes de femmes; et la documentation du savoir 
des femmes indigènes.

'Emissions Radio pour le Développement' : Cette session 
entendit des présentations sur: la radio et l'éducation à 
distance; les stations portables de diffusion et les radios 
basiques; les activités d'un réseau d'ONG dans des pays en 
développement qui fournit des émissions radio consacrées à 
l'agriculture en utilisant le savoir local; une expérience de 
radio interactive en Inde; et les émission éducationnelles 
diffusées par la BBC. Il fut suggéré que la radio est 
supérieure aux autres technologies d'information et de 
communication pour les raisons suivantes: elle reste le moyen 
le plus efficace de communication de masse; elle peut toucher 
les candidats à l'alphabétisation; et elle peut être fournie à 
des coûts raisonnables. On souligna, par ailleurs, que la 
technologie doit être produite dans les pays en développement 
plutôt que simplement importée, et que les mesures imposées 
par les gouvernements peuvent entraver la liberté de presse et 
la création de radios communautaires.

Le Développement Rural Multisectoriel à travers la Télématique 
et les Télécentres: les panélistes donnèrent un aperçu sur les 
télécentres communautaires à buts multiples qui fournissent 
des services de télécommunications et d’autres prestations aux 
communautés des zones rurales. Pour être efficaces et 
durables, les télécentres doivent: être définis localement et 
adaptés aux conditions locales; impliquer les femmes et les 
jeunes; être conçus pour répondre aux besoins réels de la 
communauté; disposer de partenariats communautaires forts tant 
à l’échelle horizontale qu’à l’échelle verticale; et, disposer 
d’un financement administré à l’échelle régionale ou 
nationale. Les panélistes notèrent par ailleurs: que l’accès à 
l’information à travers les télécentres communautaires est 
crucial pour le développement des autres secteurs sociaux; 
soulignèrent l’importance de l’accès équitable à ces services; 
et, indiquèrent que les télécentres communautaires peuvent 
avoir des effets multiplicateurs positifs dans différents 
domaines tels que l’agriculture, la santé, l’éducation et 
l’environnement. Les participants devaient se pencher sur les 
exemples d’expériences communautaires menées en Afrique et en 
Amérique Latine, sur des télécentres utilisant les diagnostics 
de santé à distance et organisant un approvisionnement médical 
efficace dans les zones rurales ; utilisant l’éducation à 
distance; et, renforçant les courtiers locaux en matière 
d’information, tels que les radios communautaires.

Utilisation des Technologies d'Information pour l'Amélioration 
de la Gestion des Ressources Naturelles : Les panélistes 
décrivirent des initiatives à l’actif de l’USAID, utilisant 
des outils de technologie d’information pour l’évaluation et 
le partage de l’information sur les ressources naturelles dans 
le cadre du développement durable et  recueillant 
l’information remontante et les avis concernant les 
partenariats à mettre en place pour l’application de ces 
outils. Les participants devaient par ailleurs exprimer un 
intérêt particulier pour les modules de formation dans le 
domaine de la gestion des eaux internationales et discuter du 
transfert technologique, de l’éducation à distance et de la 
télédétection.

Nouvelles Approches en matière d'Energie et de Développement 
Durable pour les Zones Rurales : Les participants explorèrent 
des approches permettant d’améliorer l’accès des populations 
dépendant des combustibles traditionnels, à l’énergie. La 
discussion porta sur les coûts réels du combustible de 
biomasse compte tenu du temps nécessaire à la collecte du bois 
de chauffe ; l’importance du contrôle local sur les ressources 
combustibles biologiques et de l’efficacité accrue en matière 
d’énergie ; la nécessité de passer à l’utilisation des 
combustibles modernes ; la sous-estimation des ressources 
éoliennes disponibles et les politiques défavorables en 
vigueur dans ce domaine, telles que les taxes imposées sur 
l’importation des technologies alternatives; et, le 
microfinancement de l’énergie dans les zones rurales. Parmi 
les exemples cités: la gestion forestière locale au Niger; un 
microprojet hydraulique au Népal; l’énergie éolienne en Chine, 
en Russie et au Brésil; et, les systèmes photovoltaïques au 
Kenya. Les défis identifiés inclurent: les inégalités dans 
l’accès à l’énergie et les difficultés de l’accès aux 
financements destinés à l’énergie.

Les Moyens d’Existence Durables à l’Ere de l’Information : Le 
débat se focalisa sur l'importance des moyens d’existence 
durables, concept primordial proposé dans le Plan d’Action 21, 
et véritable trait d'union entre les aspects social, 
économique et environnemental. Les présentations démontrèrent 
comment les technologies d’information peuvent servir de force 
positive au service du développement et comment les 
éventuelles conséquences négatives peuvent être évitées. Les 
participants soulignèrent: le rôle de la radio qui touche plus 
de monde que l’Internet ; comment les technologies 
d’information expriment les valeurs occidentales et détruisent 
les valeurs culturelles locales, et l’absence d’intérêt qui 
caractérise cette Conférence quant aux problèmes des pauvres 
qui souffrent de famine et d’illetrisme et qui sont dépourvus 
des technologies les plus élémentaires.

Le Savoir Traditionnel à l’Ere de l’Information : Cette 
session entendit les interventions des aînés et des experts du 
peuple "First Nations," qui portèrent sur: le caractère, le 
contenu, le rôle et les évolutions du savoir des sociétés 
traditionnelles; les défis posés à ceux qu'on appelle les 
"technopaysans" et les pressions qui pèsent sur les sociétés 
traditionnelles. Les problèmes de l'intégration de la sagesse 
traditionnelle dans le développement des politiques 
contemporaines furent discutées et les lignes directrices 
retenues pour la sensibilisation des gouvernements et du monde 
de l'entreprise aux problèmes vécus par les indigènes, furent 
présentées. William COMMANDA, un aîné des First Nations 
partagea la richesse de ses 85 ans de savoir et d'expérience.

LE ROLE DE L'ETAT: LES CADRES POLITIQUES ET REGULATOIRES DE 
L'ECONOMIE D'INFORMATION

Outre les thèmes résumés ci-après, les délégués assistèrent 
également à des séances de travail en rapport avec cet axe qui 
ont porté sur: la Dérégulation des Télécommunications et la 
Question de l'Accès Universel; et les Expériences Pratiques 
dans le Financement de l'Infrastructure et des Services : 
Etudes de Cas.

Rôle de l'Etat dans la Création d'un Environnement Favorable à 
l'Investissement Privé et à l'Accès: Cadres Politiques et 
Régulatoires: Cette session porta sur: la libéralisation des 
télécommunications et les besoins en matière d'investissement; 
le rôle résiduel de l'Etat, y compris l'accès universel et le 
rôle des organismes internationaux; et les domaines 
(l'éducation, la médecine, l'administration) et les canaux 
(l'Internet, le réseau téléphonique, le logiciel) de 
l'économie de l'information. Les participants explorèrent les 
aspects liés au renforcement des capacités, à l'importance des 
cadre juridiques et au contrôle du contenu.

Importance des Droits de Propriété Intellectuelle à l'Economie 
de l'Information : Les panélistes: soulignèrent la nécessité 
de protéger les droits de propriété intellectuelle (DPI) liés 
à l'industrie dans l'échange du savoir et de l'information 
pour le développement éducationnel et scientifique; 
décrivirent le travail nécessaire dans l'aide aux pays en 
développement pour l'élaboration de leur propre propriété 
intellectuelle et l'utilisation de l'information "gratuite" à 
cette fin; mirent en relief les implications du coût des DPI 
dans les pays en développement; appelèrent à la transparence 
des entreprises; et suggérèrent que l'industrie investisse 
dans l'infrastructure juridique nécessaire à la mise en 
application des DPI et subventionne l'accès aux technologies 
d'information et de communication dans les pays en 
développement. Les participants mirent en relief les 
implications du brevetage biotechnologique et les coûts élevés 
de la mise en application des DPI.

Etudes de Cas en matière de Libéralisation des 
Télécommunications et de Renforcement des Capacités: Le Chili, 
la Colombie, l'Estonie et le Mozambique: Les participants 
entendirent quatre exposés sur le programme Chilien "Enlaces 
Towards a Community of Learners"; les challenges posés à la 
poursuite du développement des télécommunications en Estonie; 
la collaboration en matière de technologie d'information entre 
une université Mozambicaine et la Compagnie Téléphonique 
Nationale; et les résultats d'un rapport établi en Colombie 
analysant l'accès aux technologies d'information et son impact 
économique et social à la fois sur les pays en développement 
et sur les pays en transition économique. Plusieurs 
préoccupations furent exprimées concernant l'environnement 
politique que les gouvernements se doivent de créer et le rôle 
du secteur privé.

Evaluation et Mise en Œuvre des Stratégies des Technologies 
d'Information et de Communication à l'Ere de l'Information : 
cette session cibla les décideurs, les exécutants des 
programmes et les bailleurs de fonds. Des stratégies pour 
l'évaluation de l'efficacité des technologies d'information et 
de communication furent présentées. Les points débattus 
inclurent: les résultats directs et indirects de l'utilisation 
des technologies d'information et de communication; 
l'importance des contacts directs; le rôle habilitant mais non 
déterminant des technologies d'information et de 
communication; le besoin de démystifier ces technologies; et 
la nécessité de façonner des stratégies de développement 
adaptées à ces technologies et aux besoins de ceux qu'elles 
sont appelées à servir.

Lancement du Rapport du Développement Mondial pour l'Année 
1997 de la Banque Mondiale: L'Etat dans un Monde en 
Changement: Le message clé du rapport fut résumé: un "Etat 
efficace" est la pierre angulaire des économies probantes et 
sans lui, le développement économique et social est 
impossible. Les participants entendirent que: un Etat efficace 
permet aux marchés de devenir florissants et aux populations 
de mener des vies meilleures; les rôles de l'Etat doivent être 
assortis à ses capacités; revigorer les institutions publiques 
peut améliorer les capacités de l'Etat; et, les marchés et les 
gouvernements sont complémentaires, étant donné que c'est 
l'Etat qui fournit les fondements institutionnels des marchés.

INFRASTRUCTURE ET RENFORCEMENT DES CAPACITES

D'autres sessions portant sur cet axe devaient traiter des 
sujets suivants: Le Renforcement des Capacités 
Institutionnelles à l'Ere de l'Information; Travailler Avec 
l'Investisseur Mondial: Informations Financières et Marchés 
Emergents; Stratégies Nationales en matière d'Infrastructure 
de l'Information: Enseignements tirés de Plusieurs Cas; Le 
Soutien de la Gestion et de la Coordination Nationale du 
Développement, à Travers la Technologie de l'Internet: Le 
Projet Pilote de l'Ethiopie; Les Frontières du Financement des 
Projets d'Infrastructure d'Information; Renforcement des 
Capacités en Matière de Technologies d'Information et de 
Connexion; les Applications RADARSAT pour le Développement 
Durable de la Planète; l'Impact Développemental de l'Internet: 
Comment et Pourquoi le Mesurer; Innovation, Formation du 
Marché et Nouvelles Stratégies; Création et Soutien de 
Nouveaux Réseaux d'Utilisateurs; Création et Divulgation du 
Savoir et de l'Information: Les Bonnes Pratiques; Amélioration 
des Sources du Savoir pour l'Innovation; Systèmes 
Téléphoniques Appartenant aux Communautés: Une Voie 
Alternative pour Servir les Défavorisés; Impact des 
Technologies d'Information sur l'Emploi et le Travail: 
Positif, Négatif ou les deux à la fois? Création de Réseaux 
d'Information Commercialement Viables pour le Secteur des 
Entreprises dans les Pays en Développement; Mise en Place de 
Réseaux de Recherche Internationaux; Soutien des Partenariats 
pour la promotion du Savoir au service du Développement; et, 
Réseaux de Technologie d'Information au Service de la 
promotion du Commerce et de l'Investissement Transfrontalier.

Edification d'Economies basées sur le Savoir en Asie : 
Enseignements Tirés de l'Expérience et Challenges Futurs: Les 
discussions se focalisèrent sur: les enseignements tirés de 
l'expérience Asiatique; l'établissement de liens entre 
l'industrie, l'information et la société; et l'investissement 
dans l'éducation. Quelques participants mirent l'accent sur la 
nécessité de mettre le savoir à disposition à un prix 
abordable. D'autres mirent en garde que le fossé en matière de 
savoir et de revenu risquait de s'approfondir si ces 
changements n'étaient pas menés de manière appropriée. 
Plusieurs  nouvelles opportunités furent présentées telles que 
l'utilisation des télécommunications dans les situations de 
catastrophes et d'urgence. On souligna, par ailleurs, que le 
rôle des divers acteurs a besoin d'être plus clairement 
défini.

Les Organismes d'Education et la Gestion du Savoir : Les 
participants explorèrent la manière dont les organismes des 
secteurs public et privé créent les cadres nécessaires à 
l'éducation continue et édifient les ressources du savoir 
partagé. Les discussions inclurent: la gestion par la Banque 
Mondiale de ses ressources d'information; la dimension sociale 
de l'apprentissage et la gestion sociale du savoir; 
l'augmentation du capital intellectuel pour le maintien de 
l'avantage compétitif; la connexion des ONG pour les échanges 
de savoir et d'expériences; et, les réseaux créés par les 
femmes Africaines.

Les Centres de Services d'Information Communautaire : Fournir 
un Accès Abordable pour les Pauvres et les Communautés 
Rurales: Les participants entendirent des exposés sur: 
l'établissement de réseaux d'information communautaires; la 
manière dont le Costa Rica peut tirer profit de la révolution 
de l'information; les expériences des organisations à but non 
lucratif, telles que "Internet Peru," en Amérique Latine; et 
l'Initiative "Informatics 2000" de la Banque InterAméricaine 
de Développement. Les participants notèrent par ailleurs que 
l'accès aux technologies de l'information relève d'une 
question d'ordre politique et que les conditions requises pour 
la création d'une culture basée sur les technologies de 
l'information, telles que l'accès aux infrastructures liées au 
téléphone, à l'électricité, à la santé et à l'éducation, 
doivent être traitées.

Le Savoir au Service du Développement : Apprendre et Utiliser 
les Leçons Politiques Apprises: Les participants discutèrent 
des voies à travers lesquelles la vie politique est fournie, 
crédibilisée, intégrée et mise en œuvre. On se pencha aussi 
sur les rôles des pourvoyeurs des politiques, des 
intermédiaires et des utilisateurs. On fit état, par ailleurs 
des problèmes de transmissions de réception et de crédibilité 
des avis politiques.

Conception de Partenariats en Matière d'Apprentissage : Cette 
session examina deux exemples de partenariats en matière 
d'enseignement et d'apprentissage: le Corean Development 
Institute et le Joint Vienna Institute, une institution 
régionale au service des économies en transition. Les 
participants discutèrent: des avantages de la formation basée 
sur les partenariats par rapport aux modèles plus 
traditionnels de formation; la préoccupation que les deux 
modèles mettent l'accent sur le développement économique au 
détriment du progrès social et culturel; et, la manière 
d'entreprendre des projets similaires ailleurs.

Vigilance du FMI dans un Monde de Marchés de Capitaux de plus 
en plus Intégrés: Cette session se focalisa sur la nécessité 
de fournir des données exactes et actuelles sur les marchés 
des capitaux nationaux et internationaux, pour améliorer la 
stabilité et l'efficacité du système économique mondial. Le 
FMI fournit un certain nombre de services pour la réalisation 
de cet objectif, incluant son nouveau site Web qui présente 
les données les plus actuelles sur la croissance économique, 
la dette, l'inflation et autres indicateurs économiques 
(http://dsbb.imf.org). 

ENCOURAGEMENT DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE DANS LES PAYS 
EN DEVELOPPEMENT

Outre les sessions résumées ci-dessous, des séances de travail 
eurent lieu et portèrent sur: le Rôle de la Science et de la 
Technologie dans le Développement des Petites et Moyennes 
Entreprises; les Challenges et les Opportunités dans le 
Secteur de la Santé; les Avancées Scientifiques et 
Technologiques dans le Domaine de l'Agriculture; l'Evolution 
Climatique de la Planète et la Biodiversité; la Coopération 
Mondiale et la Divulgation du Savoir; les Nouvelles Méthodes 
de Collaboration Internationale dans les Domaines des 
Sciences, Technologie et Politiques d'Innovation: l'Initiative 
de l'IDRC-IFIAS; et, l'Evaluation du Savoir au Service de la 
Planification du Développement: Préparation aux Evolutions 
Technologiques et Instauration d'une Société qui apprend.

Le Savoir, la Science et l'Engineering au Service du 
Développement Durable: Les présentations portèrent sur: le 
rôle de la recherche académique dans la croissance économique 
et industrielle; les questions liées à l'environnement 
mondial; la santé; et l'agriculture. Les participants devaient 
souligner l'importance des partenariats et suggéraient que 
pour faire face aux challenges du prochain siècle, la science 
et la technologie seront d'importance capitale pour la 
solution des problèmes. On nota aussi que la science et la 
technologie doivent s'accompagner par des politiques et des 
institutions appropriées pour la réalisation du développement 
durable. 

L'Environnement: Le Challenge du Développement Durable : Les 
participants discutèrent des rapports entre le savoir, 
l'économie et l'environnement. Certains décrivirent les 
aspects positifs du lien entre l'environnement physique et le 
développement humain. D'autres suggérèrent que le 
développement durable est en soi une contradiction 
irréalisable. D'autres encore mirent l'accent sur l'importance 
de: l'application appropriée du savoir pour le développement 
durable; de la mise en oeuvre de la technologie à l'échelon 
local; et de la perception de la science et de la technologie 
dans un cadre politique et social.

Le Savoir Scientifique : Comment Tirer le Meilleur Parti : Les 
participants entendirent des exposés sur l'information 
génétique; l'industrie; l'accès au, et la divulgation du 
savoir scientifique; et, les politiques d'encouragement de la 
science et de la technologie dans les pays en développement. 
Il fut noté que les aptitudes en matière de recherche ne sont 
pas créées immédiatement et ne sont pas toujours 
transférables. Certains intervenants suggérèrent que les 
praticiens de la science et de la technologie n'ont pas tenu 
compte jusque là du savoir des cultures anciennes et que la 
possession du savoir n'est pas la prérogative des seules 
sociétés riches. L'un des participants nota que les pays en 
développement n'ont que peu d'accès au savoir disponible, et 
que s'il existe des radios dont on peut tourner facilement le 
bouton, il n'existe pas encore d'ordinateur facile à manier. 
Les participants devaient souligner par ailleurs les 
potentialités des universités virtuelles et l'importance de 
l'UNESCO et du secteur privé pour le processus de 
développement.

Rôle des Fondations dans les Science et Technologie au Service 
du Développement : Les participants discutèrent de 
l'expérience des fondations en matière de coopération 
internationale et de mobilisation des communautés 
scientifiques, technologiques et politiques autour des 
problèmes de développement. Des exposés furent présentés sur 
les expériences de fondations Française, Britannique et 
Chilienne et sur la collaboration de l'International Science 
Foundation avec des centres universitaires ayant accès à 
l'Internet en Russie. Il fut noté que les fondations sont 
capables de plus de flexibilité que les gouvernements ou les 
organismes internationaux et que par conséquent, il devrait y 
avoir un champs de coopération plus important entre elles.

Mettre la Technologie de l'Information au Service du 
développement : Les participants entendirent des présentations 
sur les politiques en matière d'Internet au Brésil; les 
investissements requis pour le développement; et, le challenge 
de l'éducation à l'ère de l'information. Il fut suggéré que 
l'Internet est le premier vrai système de télécommunication 
mondiale. Les participants notèrent qu'il est besoin d'un 
environnement concurrentiel pour l'investissement dans les 
technologies d'information, mais que la dérégulation a des 
limites. On souligna aussi que les technologies d'information 
existent dans des contextes économique, politique et 
régulatoire.

L'Information au Service du Développement : Projets Pilotes : 
Cette session plancha sur les enseignements tirés de 14 
projets soutenus par le Programme InfoDeb de la Banque 
Mondiale. On y démontra la nécessité d'une approche flexible 
adaptée aux besoins locaux. Les présentations portèrent sur 
les projets suivants: projet d'éducation à distance en 
Afrique; le soutien à des conférences en Russie; la formation 
en matière de base de données environnementales au Mexique; 
et, l'assistance technique aux pays en développement, à 
travers l'OMC et les projets InfoDeb liés à l'UCI.

Utilisation du Savoir Scientifique dans la Formulation 
Participative des Politiques de Développement : Les 
participants discutèrent de l'utilisation des outils 
informatiques dans le développement des politiques durables. 
Une présentation sur l'évaluation des politiques 
développementales utilisa une simulation informatique animée 
des politiques de gestion futures en matière de population, 
d'énergie, d'eau, d'agriculture dans les pays du Bassin du 
Nil. La nécessité de jeter des ponts entre les cultures 
scientifiques et politiques fut soulignée. Les défis à relever 
furent identifiés: la mondialisation, l'envergure et le rythme 
des changements mondiaux, et la nécessité d'employer des 
perspectives à long terme.

LES FLUX DU SAVOIR, LE DIALOGUE CIVIQUE ET LA CITOYENNETE 
INFORMEE

Des sessions de travail dont le résumé ne figure pas dans le 
chapitre ci-dessous, ont été tenues sur les sujets suivants: 
l'Etat des Lieux de l'Education, Formation et Communication en 
matière d'Environnement : les Enseignements et les Bonnes 
Pratiques tirés de l'Expérience des Pays; la Publication 
Electronique et l'Accès à l'Information Electronique; le 
Renforcement Institutionnel dans les Programmes d'Education en 
matière d'Environnement Durable: les Bonnes Pratiques et les 
Challenges Futurs; Instauration de la Citoyenneté Eclairée: le 
Rôle des Ecoles dans l'Education en matière de Développement 
Durable; les Femmes et les Médias: Etudes de Cas du Moyen 
Orient; Stratégies et Méthodes Innovantes dans l'Education et 
la Communication en matière d'Environnement: Application de 
l'Informatique et des Technologies d'Information; et, 
Evaluation de la Capacité des Pays à Assimiler et Utiliser 
l'Information.

Intégration de l'Environnement dans les Programmes de 
Développement : Politiques et Stratégies d'Education, de 
Formation et de Communication: Cette session se focalisa sur 
l'importance de l'intégration de composants d'éducation, de 
formation et de communication dans les programmes 
environnementaux. Des études de cas des Philippines, de la 
Thaïlande et du Sri Lanka furent présentées. Les 
recommandations portèrent sur: l'importance de l'apprentissage 
mutuel, et la technologie en tant que moyen efficace pour 
atteindre le niveau local.

Réduction des Ecarts en Matière de Savoir Faire dans le 
Domaine du Développement : Comment les Nouvelles Technologies 
de Communication Peuvent Aider à Eduquer les Pauvres en 
Information: Cette session permit aux concepteurs politiques 
de faire part de leurs expériences réussies dans le traitement 
de l'indigence en matière d'information. Les panélistes 
soulignèrent en particulier: la gamme de technologies à la 
disposition des éducateurs; comment les technologies 
d'information et de communication peuvent aider l'éducation à 
distance; le rapport coût efficacité des technologies 
d'information et de communication; et, comment aider les 
populations non familiarisées avec les technologies 
d'information et de communication. Le débat souleva également 
les questions des coûts, d'accès, et les domaines où ces 
technologies peuvent apporter l'aide la plus efficace à 
l'éducation.

La Citoyenneté Informée : Etablissement de l'Agenda : Les 
participants explorèrent l'idée que la révolution de 
l'information n'implique pas seulement une amélioration au 
niveau de la diffusion mais qu'elle transformera de manière 
substantielle les structures dans lesquelles les problèmes 
publics sont traités. La citoyenneté éclairée exige non 
seulement la fourniture de l'information aux citoyens mais 
aussi la réception de leur information et les échanges 
d'information entre citoyens. La discussion des études de cas 
porta sur: les effets sociaux de la révolution de 
l'information; l'interaction entre l'Internet et les autres 
technologies de communication; des expériences réussies en 
matière d'accès à la haute technologie; le rôle représentatif 
des associations de citoyens; et la réluctance des politiciens 
à renoncer à leur pouvoir de contrôle au fur et à mesure de 
l'expansion des technologies d'information et de 
communication.

'Médias Electroniques : Refléter la Diversité': Les 
participants entendirent des exposés sur: la WETV, une station 
satellite qui sert de plate-forme aux problèmes 
internationaux; le Canadian Heritage Information Network et 
son travail sur les expositions "virtuelles"; le musée virtuel 
du Canadian Museum of Civilization sur la chaîne France 
Nouvelle; et l'idée de rapatriement culturel à travers les 
moyens électroniques. Quelques participants soulignèrent qu'il 
s'agissait là d'un moment historique sans précédent où toutes 
les cultures sont en contact et que la diversité culturelle 
était aussi importante que la diversité biologique. On 
recommanda l'examen des voies permettant aux nouvelles 
technologies de créer l'art et de nouvelles formes 
d'expression.

Education des Parlementaires et Coopération Internationale : 
Les Cas de l'Afrique du Sud et du Cambodge : Les panélistes 
soulignèrent l'importance des demandes en matière 
d'information provenant des parlements et l'élaboration de 
programmes de coopération interparlementaire; décrivirent le 
projet pilote du Système Canadien de Conférences Virtuelles 
qui utilise l'informatique pour améliorer les programmes de 
formation et de développement dans le domaine législatif en 
Afrique du Sud; et soulignèrent les efforts fournis au 
Cambodge pour la reconstruction de l'infrastructure de 
l'information pour le renforcement du Secrétariat de 
l'Assemblée Nationale, le développement des services de 
recherche et d'information et la formation des parlementaires 
dans l'accès, le traitement et la gestion de l'information. 
L'un des participants souligna les efforts visant à encourager 
la gouvernance démocratique par la création d'un réseau pour 
le dialogue entre leaders Africains sur les problèmes de 
l'Afrique.

EDUCATION A DISTANCE ET TECHNOLOGIES D'APPRENTISSAGE

Des sessions de travail non décrites ci-dessous devaient 
traiter de: la Restructuration des Systèmes Nationaux 
d'Education en Utilisant  les Technologies de l'Information et 
de Communication; l'Education Basée sur l'Internet: Exemples 
Pratiques Tirés de la Salle de Classe; l'Education Ouverte à 
Distance au Service du Développement à l'Ere de l'Information: 
le Rôle des Universités Ouvertes; L'Utilisation de la 
technologie pour l'Amélioration de la Qualité de l'Instruction 
en Classe; l'Education à Distance au Service du Développement 
Economique; l'Education à Distance en Afrique Francophone; La 
Collaboration des Environnements de l'Education En Ligne; et, 
les opportunités et les Challenges de l'Enseignement Supérieur 
En Ligne.

Colloque sur l'Education à Distance Pour le Développement des 
Enseignants: Dans ce colloque en deux volets, les participants 
procédèrent à un échange d'expériences quant aux défis posés 
au développement des enseignants et la manière dont les 
solutions de l'éducation à distance pourraient être 
appliquées. On présenta aussi des exemples d'approches 
novatrices adoptées au Sénégal et en Inde. Une discussion de 
groupe par voie électronique pour la préparation du colloque 
permit d'identifier les difficultés englobant celle liée à la 
sensibilisation des décideurs quant aux avantages de 
l'éducation à distance et l'établissement d'un lien entre 
l'éducation à distance, le développement social et les 
préoccupations communautaires. Parmi les questions soulevées, 
il y eut celles de savoir: quelles opportunités la nouvelle 
technologie peut apporter à l'éducation à distance; comment 
gérer à grande échelle une éducation à distance adaptée aux 
différents systèmes locaux; et les problèmes liés aux 
programmes d'éducation. Les panélistes présentèrent des études 
de cas de formation à distance d'enseignants en Israël, au 
Mexique et au Royaume-Uni. Les participants: s'interrogèrent 
sur les mesures de repli en cas d'échec de la technologie; 
discutèrent des avantages de l'utilisation des conférences 
vidéos, des radios, des tuteurs et des imprimés dans la 
formation des enseignants; et évoquèrent les préoccupations 
liées aux coûts des nouvelles technologies dans l'éducation à 
distance. On souleva aussi des questions concernant: 
l'évaluation qualitative et les critères de mesure qui s'y 
rapportent, l'équité, et les possibilités de l'éducation à 
distance.

Classes Sans Frontières: l'Internet et l'Education: Les 
participants discutèrent de l'amélioration des résultats 
éducationnels et de l'entente globale à travers les activités 
d'apprentissage à distance basées sur l'Internet. Quatre 
programmes furent présentés, y compris celui de la Banque 
Mondiale "World Links for Development," qui relie des élèves 
et des enseignants de pays en développement à des homologues 
dans les pays industrialisés, pour une collaboration dans les 
domaines de la recherche; de l'enseignement et de 
l'apprentissage à travers l'Internet. Les discussions mirent 
en exergue l'importance: du contenu par rapport à la 
technologie; l'auto-apprentissage, et l'apprentissage 
interactif axé sur l'élève; des partenariats pour faciliter 
l'accès à l'Internet; de la formation des enseignants pour 
l'intégration de l'Internet dans les classes: et de 
l'élaboration des outils permettant d'apprécier la valeur 
ajoutée de l'utilisation de l'Internet sur la qualité de 
l'éducation.

PARTENARIATS

Les sessions de travail portant sur cet axe et qui ne sont pas 
résumées dans ce chapitre comprennent: Les Partenariats 
Régionaux en Matière de Formation: les Leçons Tirées du Forum 
Méditerranéen de Développement; les Réseaux PanAsiatiques : 
Connexion des Voix Asiatiques; L'Amélioration des Communautés 
à Travers une Meilleure Compréhension de l'Apprentissage 
Humain; Partenariats dans les Domaines de la Formation en 
matière de Télécommunications dans les Pays en Développement; 
Approches Novatrices aux Partenariats en matière de 
Développement; et , Etendre la Portée: les Conférences 
Virtuelles de la GK97.

Le Savoir au Service du Développement : Une Consultation: La 
Banque Mondiale souhaita avoir un feedback sur le projet de 
son Rapport sur le Développement Mondial de 1998, focalisé sur 
le thème l'Information et le Savoir au service du 
Développement. Le projet décrit l'émergence d'un nouvel 
environnement d'information économique et examine sa 
signification pour les pays en développement. Les participants 
suggérèrent: que l'éducation soit soulignée davantage; que les 
politiques en matière d'information soient revues en 
profondeur; et que les défaillances de marché et le rôle 
gouvernemental soient examinés de plus près. 

Partenariats dans le Domaine de la Conception et de 
l'Application de la Formation Basée sur le Web : Les 
participants entendirent des exposés sur: le Projet Morozov, 
un réseau régional d'éducation à distance en Russie; le Projet 
du Consortium Africain de Recherche sur l'Education à Distance 
dans le domaine des Sciences Economiques; le Projet Aya, un 
partenariat entre des universités Indonésienne et Canadienne 
qui dispense un cours d'instruction de Rédaction Technique 
Anglaise basé sur l'Internet; et, un site web mis en place à 
travers une collaboration entre l'Université d'Etat de Moscou 
et la Banque Mondiale, pour l'enseignement interactif à 
distance en Russie. Il fut noté que ces projets pilotes 
devraient également utiliser des formats tels que les CD-ROM 
et les imprimés.

Edification de Nouveaux Partenariats en matière de Politiques 
et d'Actions dans la Société de l'Information : Les panélistes 
examinèrent l'impact des politiques d'information sur le 
développement social et mirent en relief les contributions que 
peuvent apporter les partenariats. Les obstacles entravant le 
développement furent identifiés, à savoir la censure; 
l'inadéquation de l'infrastructure; la fragilité des sociétés 
en développement et le besoin de cohésion sociale; et, les 
inégalités existantes. La discussion mit en lumière que la 
société civile ne doit pas attendre qu'on veuille bien la 
consulter et qu'elle ne perde pas de temps pour former des 
partenariats capables de prendre en main l'agenda de l'ère de 
l'information.

Poursuivre les Echanges : Relier Toronto à d'Autres Dialogues 
Internationaux : La discussion couvrit les récents dialogues 
internationaux sur le savoir et la technologie au service du 
développement. Les panélistes introduisirent des projets menés 
par des organismes tels que le South Africain National 
Information Technology Forum et la Society for International 
Development qui a organisé des forums et des conférences en 
Afrique du Sud, en Espagne, au Maroc et ailleurs. Les débats 
permirent d'explorer l'importance de se focaliser sur la 
qualité de l'éducation; les réseaux à l'échelle locale et 
mondiale; l'habilitation des gens, en particulier des femmes à 
travers le savoir; et, l'établissement d'un équilibre entre 
les dialogues virtuels et les échanges directs.

'Spinning the Web' : Relier les Voix du Sud au Global 
Sustainable Development Gateway : L'Institut International du 
Développement Durable (IIDD) a rassemblé ses partenaires 
régionaux et internationaux pour la présentation de leurs 
travaux liés à la mise en place d'un nouvel accès à 
l'information liée au développement durable sur l'Internet. On 
traita des défis posés aux organismes des pays en 
développement dans la transmission électronique de leurs 
informations, ainsi que des solutions apportées aux questions 
d'accès aux télécommunications, à la fiabilité et à la 
maîtrise des coûts.  Les discussions portèrent aussi sur la 
production de CD-ROM, de la qualité des réseaux électroniques 
et de la production des disquettes. L'IIDD explora la manière 
dont les diverses recherches et expériences sont portées à 
l'attention internationale via http://sdgateway.iisd.ca/.

Point de Changements réels Sans les Femmes: Les participants 
apportèrent des exemples illustrant: les stratégies d'accès 
communautaire; un partenariat de femmes dans les domaines 
académique, commercial, et politique, qui ont formulé la 
"déclaration des femmes" à "l'APEC"; et un atelier organisé en 
marge du Sommet Alimentaire Mondial, où les femmes avaient 
établi pour la sécurité une stratégie plus axée sur l'être 
humain. Les participants soulignèrent la nécessité de: créer 
des modèles de partenariats pour les défavorisés; utiliser la 
technologie pour conditionner, transmettre et partager le 
précieux savoir dont disposent les femmes; se focaliser un peu 
plus sur l'être humain et un peu moins sur la technologie; 
utiliser l'information pour aider ceux qui sont touchés par 
les conséquences de l'ère de l'information; utiliser 
l'éducation à distance pour accroître l'éducation des filles; 
et remettre en question l'hypothèse selon laquelle l'accès au 
savoir mettra fin à la pauvreté. On rappela aux participants 
que les femmes utilisent de nombreuses stratégies pour 
renforcer leur développement sans l'Internet.


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Developpements Durables est une publication de l'Institut 
International du Developpement Durable (IIDD) <info@iisd.ca>, 
responsable du Bulletin des Negociations de la Terre (c). Ce 
numero a ete redige et edite par Jonathan Krueger 
<J.P.Krueger@lse.ac.uk>, Kira Schmidt <kiras@iisd.org>, Silke 
Speier <SilkSpeier@aol.com> et Greg Terrill 
<greg.terrill@nuffield.oxford.ac.uk>. Genie technique de Rod 
Araneda <raraneda@iisd.ca>. Directeur de la publication, 
Langston James "Kimo" Goree VI <kimo@iisd.org>. Notre 
couverture de cette reunion est financee par la Banque 
Mondiale. Les auteurs peuvent etre contactes a leurs adresses 
electroniques et par tel. au: +1-212-644-0204 ou fax: +1-212-
644-0206. L'IIDD peut etre contacte au 161 Portage Avenue 
East, 6th Floor, Winnipeg, Manitoba R3B 0Y4, Canada; tel.: +1-
204-958-7700; fax: +1-204-958-7710. Les opinions exprimees 
dans Developpements Durables appartiennent a leurs auteurs et 
ne refletent pas necessairement les vues de l'IIDD et 
de nos autres bailleurs de fonds. Des extraits de 
Developpements Durables peuvent etre utilises dans d'autres 
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